Теги:

#ма­лые груп­пы #пре­зен­та­ция про­дук­та #ко­манд­ная ра­бота #пе­рего­воры

Цели:

ко­ман­до­об­ра­зова­ние. ди­аг­ности­ка ин­ди­виду­аль­ных мо­тива­ци­он­ных ус­та­новок участ­ни­ков груп­пы. раз­ви­тие мо­тива­ци­он­но­го по­тен­ци­ала участ­ни­ков. раз­ви­тие уп­равлен­ческих на­выков.

Результаты (ЗУН):

• на­вык уп­равле­ния.
• на­вык ко­манд­ной ра­боты.

Программы и сценарии тренингов и игр:

Требуемый реквизит:

фра­зы, раз­ре­зан­ные на сло­ва.

Описание:

Инструкция:

До на­чала тре­нин­га ве­дущий пи­шет на лис­тах бу­маги фра­зы, нап­равлен­ные на мо­тива­цию биз­нес про­цес­сов, и ре­жет их на сло­ва (мож­но ис­поль­зо­вать цвет­ную бу­магу для эко­номии вре­мени). Ко­личест­во фраз за­висит от чис­ла участ­ни­ков (3–4 ус­та­нов­ки бу­дет дос­та­точ­но). Каж­дый участ­ник в про­из­воль­ном по­ряд­ке вы­тяги­ва­ет лист со сло­вом. Тре­нер да­ет ко­ман­ду и иг­ро­ки пы­та­ют­ся соб­рать за­думан­ное нас­тавни­ком сло­восо­чета­ние из име­ющих­ся у них слов. Тем са­мым об­ра­зу­ют­ся груп­пы, от­но­сящи­еся к той или иной ус­та­нов­ке.

Ва­ри­ан­ты:

• Ус­пех соз­да­ёт­ся не спо­соб­ностью, а же­лани­ем.
• Кто ра­бота­ет це­лый день, то­му не­ког­да за­раба­тывать день­ги.
• Все по­беж­да­ет упор­ный труд.
• Ни­ког­да не поз­во­ляй­те не­уда­че быть до­пус­ти­мым ва­ри­ан­том.
• Ес­ли вы хо­тите уве­личить уро­вень сво­его ус­пе­ха, уд­вой­те ко­личест­во сво­их не­удач.
• Сот­рудни­ки ухо­дят от на­чаль­ни­ков, а не из ком­па­ний.
• Бе­зумен тот, кто, не умея уп­равлять со­бой, хо­чет уп­равлять дру­гими.
• Ни­ког­да не при­казы­вай, а инс­трук­ти­руй.
• Ог­ра­ничь­те ко­личест­во при­нима­емых ва­ми ре­шений, что­бы воз­ло­жить боль­ше от­ветс­твен­ности на свою ко­ман­ду.
• Уп­равле­ние предс­тав­ля­ет со­бой не что иное, как наст­ра­ива­ние дру­гих лю­дей на труд.
• На­до, что­бы ус­ло­вия, а не уп­равля­ющие зас­тавля­ли лю­дей ра­ботать.

Мож­но са­мос­то­ятель­но сфор­му­лиро­вать пред­ло­жения ис­хо­дя из спе­цифи­ки груп­пы. Пос­ле то­го как иг­ро­ки раз­би­лись на груп­пы, дай­те им 5 ми­нут, что­бы по­думать над ар­гу­мен­та­ми, под­держи­ва­ющи­ми ту или иную ус­та­нов­ку, да­же ес­ли не каж­дый участ­ник с ней сог­ла­сен. За­тем ми­ни-груп­пы пре­зен­ту­ют ус­та­нов­ку и ар­гу­мен­та­цию «за». На дан­ном эта­пе иг­ра­ющие мо­гут за­давать воп­ро­сы друг дру­гу, для уточ­не­ния со­дер­жа­ния и смыс­ла ут­верж­де­ния. Поп­ро­сите каж­до­го за­писать ус­лы­шан­ные ус­та­нов­ки и ос­новные ар­гу­мен­ты.

Пос­ле это­го дай­те ко­ман­дам вре­мя (1 ми­нута) по­думать, ка­кая пре­зен­та­ция им внут­ренне бли­же все­го и пред­ло­жите за­ново раз­бить­ся по груп­пам с уче­том их пред­почте­ний. До­пус­ка­ет­ся не­рав­ное ко­личест­во лю­дей в каж­дой ко­ман­де.

В те­чение 5 ми­нут участ­ни­ки ду­ма­ют над но­выми ар­гу­мен­та­ми «за» и пре­зен­ту­ют свое ви­дение кол­ле­гам.

Ва­ри­ан­ты: уп­ражне­ние мож­но при­менить к лю­бой нап­равлен­ности тре­нин­га по­доб­рав не­об­хо­димые фра­зы.

Вопросы для обсуждения:

• Что да­ет дан­ная ус­та­нов­ка в биз­не­се?
• Ка­кие цен­ности под­держи­ва­ет дан­ная фра­за?
• Ка­кие ус­та­нов­ки выз­ва­ли не­гатив­ную ре­ак­цию; по­чему?
• Воз­можно ли вза­имо­дей­ствие лю­дей с раз­ны­ми ус­та­нов­ка­ми?

Для тренеров:

Для раз­ме­ще­ния сво­их ма­те­ри­а­лов на­пи­ши­те нам че­рез фор­му об­ратной свя­зи или на ад­рес a@uprazhnenie-igra.ru. Под­пи­сы­вай­тесь на на­ши груп­пы в со­ци­аль­ных се­тях ВК, Telegram и YouTube, что­бы пер­вы­ми по­лу­чать все но­вые ма­те­ри­а­лы.

Об­ра­ти­те вни­ма­ние на наш блог по са­мо­при­ня­тию. В нём вы найдё­те яс­ную тео­рию и по­лез­ную прак­ти­ку по при­ня­тию се­бя и смеж­ным те­мам. Блог бу­дет по­ле­зен как тре­не­рам и спе­ци­а­ли­стам обу­ча­ю­щих про­фес­сий, так и ши­ро­кой ауди­то­рии.