Цели: оп­ре­делить нас­коль­ко хо­рошо участ­ник мо­жет рас­позна­вать не­вер­баль­ные зн...

Цели: про­тес­ти­ровать ме­ханиз­мы по­куп­ки 3...

Цели: из­ме­рение уров­ня стрес­со­ус­той­чи­вос­ти...

Цели: про­тес­ти­ровать ме­ханиз­мы по­куп­ки 2...

Цели: сге­нери­ровать от­ве­ты на ти­повые воз­ра­жения; ак­ту­али­зиро­вать те­му ра­боты ...

Цели: про­тес­ти­ровать ме­ханиз­мы по­куп­ки...

Цели: по­выше­ние груп­по­вой ак­тивнос­ти; вклю­чение каж­до­го участ­ни­ка в изу­ча­емый ...

Цели: зна­комс­тво с инс­тру­мен­том кни­га воз­ра­жений; опыт за­пол­не­ния и ис­поль­зо­ва...

Цели: оп­ре­деле­ние ком­му­ника­тив­ных спо­соб­ностей у под­рост­ков...