От­ли­чие этих уп­ражне­ний-раз­ми­нок от уни­вер­саль­ных зак­лю­ча­ет­ся в том, что они име­ют нап­равлен­ность на ком­му­ника­цию, вклю­ча­ют в се­бя за­дания на об­ще­ние и улуч­ше­ние ком­му­ника­тив­ных на­выков, а так­же спо­собс­тву­ют соз­да­нию до­вери­тель­ной ат­мосфе­ры.

Не­кото­рые при­меры уп­ражне­ний-раз­ми­нок для тре­нин­га ком­му­ника­ции:

• «Пар­ное ин­тервью»: участ­ни­ки раз­де­ля­ют­ся на па­ры и за­да­ют друг дру­гу воп­ро­сы, что­бы уз­нать о се­бе боль­ше. За­тем каж­дый из па­ры предс­тав­ля­ет сво­его парт­не­ра ос­таль­ным участ­ни­кам тре­нин­га.
• «Вмес­те мы луч­ше»: участ­ни­ки де­лят­ся на груп­пы и вмес­те долж­ны пост­ро­ить са­мую вы­сокую баш­ню из дос­тупных им ма­тери­алов. За­дание нап­равле­но на улуч­ше­ние ком­му­ника­ци­он­ных на­выков, та­ких как сот­рудни­чест­во и слу­шание дру­гих.
• «Слу­чай­ное сло­во»: участ­ни­кам пред­ла­га­ет­ся на­зывать сло­ва, ко­торые при­ходят им на ум по оче­реди, без за­держ­ки. За­дание нап­равле­но на улуч­ше­ние на­выков быст­ро­го мыш­ле­ния и вы­раже­ния сво­их мыс­лей.

Об­щий прин­цип этих уп­ражне­ний-раз­ми­нок зак­лю­ча­ет­ся в том, что­бы участ­ни­ки чувс­тво­вали се­бя ком­форт­но, не стес­ня­лись об­щать­ся и учи­лись вза­имо­дей­ство­вать друг с дру­гом.