Теги:

#вне зо­ны ком­форта #вы­зов #адап­тивность #на­вига­тор #softskills #ли­дерс­тво #ко­ман­до­об­ра­зова­ние

Цели:

Раз­ви­тие ко­манд­ной ра­боты. Фор­ми­рова­ние на­выков на­вига­ции в го­родс­кой сре­де. Раз­ви­тие стра­теги­чес­ко­го мыш­ле­ния в ус­ло­ви­ях ог­ра­ничен­ных ре­сур­сов. Улуч­ше­ние ком­му­ника­ции и вза­имо­дей­ствия с нез­на­комы­ми людь­ми. Фор­ми­рова­ние уве­рен­ности в се­бе в нес­тандарт­ных си­ту­ациях.

Результаты (ЗУН):

• Зна­ние о клю­чевых ис­то­ричес­ких или куль­тур­ных мес­тах го­рода.
• Зна­ние о ло­каль­ной транс­пор­тной сис­те­ме и спо­собах пе­реме­щения.
• Зна­ние о те­кущей те­ме тре­нин­га (ес­ли при­вяза­на к сю­жету).
• Убеж­де­ние в том, что для эф­фектив­но­го вза­имо­дей­ствия не­обя­затель­ны ком­форт и при­выч­ные ус­ло­вия.
• Убеж­де­ние в прос­то­те вза­имо­дей­ствия с нез­на­комы­ми людь­ми.
• На­вык ко­манд­ной ком­му­ника­ции.
• На­вык стра­теги­чес­ко­го пла­ниро­вания.
• На­вык адап­та­ции к но­вым ус­ло­ви­ям.
• На­вык быст­ро­го при­нятия ре­шений.
• На­вык по­ис­ка и ана­лиза ин­форма­ции в ре­аль­ной сре­де.

Аудитория:

Участ­ни­ки тре­нин­гов по ко­ман­до­об­ра­зова­нию, ком­му­ника­ции, ли­дерс­тву. Ме­нед­же­ры и сот­рудни­ки, ра­бота­ющие в ус­ло­ви­ях не­оп­ре­делен­ности. Мо­лодеж­ные ко­ман­ды, стар­та­пы. Груп­пы, раз­ви­ва­ющие soft skills и стра­теги­чес­кое мыш­ле­ние.

Программы и сценарии тренингов и игр:

Требуемый реквизит:

Кар­ты го­рода или циф­ро­вой марш­рут (воз­мо­жен QR-код с инс­трук­ци­ями). Не­боль­шой стар­то­вый бюд­жет (мо­неты, ку­пюры, же­тоны). Кон­верты с за­дани­ями (ес­ли при­мени­мо). Не­боль­шие су­вени­ры или наг­ра­ды для по­беди­телей.

Описание:

Этот фор­мат пред­ла­га­ет участ­ни­кам вый­ти за пре­делы при­выч­но­го ком­форта и про­явить гиб­кость, на­ход­чи­вость и стра­теги­чес­кое мыш­ле­ние. Объ­еди­нив­шись в ко­ман­ды, они отп­ра­вят­ся в исс­ле­дова­ние го­рода, вы­пол­няя за­дания, ори­ен­ти­ру­ясь на мест­нос­ти и вза­имо­дей­ствуя с ок­ру­жа­ющи­ми. Это уп­ражне­ние раз­ви­ва­ет адап­тивность, ком­му­ника­ци­он­ные на­выки и уве­рен­ность в се­бе, по­могая участ­ни­кам взгля­нуть на при­выч­ные ве­щи ина­че.

Инструкция:

1. Под­го­тов­ка

• Вы­бор марш­ру­та: Оп­ре­дели­те 5-7 клю­чевых то­чек в го­роде, свя­зан­ных с ис­то­ри­ей, куль­ту­рой или те­мой тре­нин­га. Убе­дитесь, что точ­ки дос­тупны для участ­ни­ков (ра­бота­ющие за­веде­ния, бе­зопас­ные ули­цы, адек­ватное расс­то­яние). Про­верь­те воз­можные марш­ру­ты пе­ред­ви­жения: об­щест­вен­ный транс­порт, пе­шие про­гул­ки, так­си, арен­да са­мока­тов и др.
• Раз­ра­бот­ка за­даний: В каж­дой точ­ке участ­ни­ки долж­ны вы­пол­нить за­дание, что­бы по­лучить сле­ду­ющую подс­каз­ку. При­меры за­даний: най­ти оп­ре­делён­ное мес­то и сде­лать опи­сание/наб­лю­дение, уз­нать у про­хожих или сот­рудни­ков за­веде­ния оп­ре­делён­ную ин­форма­цию, вза­имо­дей­ство­вать с нез­на­комы­ми людь­ми, нап­ри­мер, уз­нать что-то не­обыч­ное о го­роде, сде­лать сов­мест­ное фо­то с оп­ре­делён­ным эле­мен­том (нап­ри­мер, фон­та­ном, па­мят­ни­ком, вит­ри­ной), вы­пол­нить ми­ни-ис­пы­тание (спеть пес­ню, уга­дать сло­во, ра­зыг­рать сцен­ку).
• Под­го­тов­ка ма­тери­алов: На­пиши­те за­дания на кар­точках или рас­пе­чатай­те QR-ко­ды, ве­дущие на Google До­кумен­ты/Фор­мы. Под­го­товь­те стар­то­вый бюд­жет (нап­ри­мер, 100-200 руб­лей на ко­ман­ду в ви­де на­лич­ных или карт). При­готовь­те «фи­наль­ный приз» для ко­манд, фи­ниши­ровав­ших пер­вы­ми.
• Тех­ни­чес­кие ас­пекты: Убе­дитесь, что ор­га­низа­тор име­ет де­жур­ный те­лефон для экс­трен­ных си­ту­аций. Под­го­товь­те ва­ри­ант за­пас­но­го марш­ру­та, ес­ли что-то из­ме­нит­ся (по­года, зак­ры­тие ло­каций).

2. На­чало уп­ражне­ния

• Сбор участ­ни­ков: Объ­яс­ни­те пра­вила и це­ли уп­ражне­ния. Уточ­ни­те гра­ницы тер­ри­тории, где мож­но пе­ред­ви­гать­ся. На­пом­ни­те, что те­лефо­ны и лич­ные день­ги за­бира­ют­ся на вре­мя иг­ры.
• Фор­ми­рова­ние ко­манд: Раз­де­лите груп­пу на 2-5 ко­манд по 3-5 че­ловек. Раз­дай­те каж­дой ко­ман­де стар­то­вый бюд­жет и пер­вое за­дание. Объ­яс­ни­те сис­те­му подс­ка­зок и спо­собов их по­луче­ния.
• Отп­рав­ле­ние ко­манд: Каж­дая ко­ман­да по­луча­ет своё пер­вое за­дание и отп­рав­ля­ет­ся в го­род. Ор­га­низа­торы сле­дят за хо­дом иг­ры дис­танци­он­но или с по­мощью конт­роль­ных то­чек.

3. Про­цесс вы­пол­не­ния уп­ражне­ния

• Ко­ман­ды пе­ред­ви­га­ют­ся по марш­ру­ту: Они мо­гут ис­поль­зо­вать толь­ко вы­дан­ный бюд­жет для транс­пор­та. Им зап­ре­щено поль­зо­вать­ся лич­ны­ми гад­же­тами (но мож­но спро­сить у про­хожих). В точ­ках марш­ру­та вы­пол­ня­ют за­дания и по­луча­ют но­вые подс­каз­ки.
• Пре­пятс­твия и ре­шения: Ес­ли у ко­ман­ды за­кан­чи­ва­ет­ся бюд­жет, она долж­на ис­кать аль­тер­на­тив­ные спо­собы пе­ред­ви­жения (нап­ри­мер, ав­тостоп, пеш­ком, по­мощь про­хожих). Ес­ли ко­ман­да не мо­жет най­ти точ­ку, она долж­на ис­поль­зо­вать ре­сур­сы (спро­сить у мест­ных, ло­гичес­ки до­гадать­ся).
• Фи­ниш: Ко­ман­ды до­бира­ют­ся до ко­неч­ной точ­ки, где их встре­ча­ет ве­дущий. Пер­вые ко­ман­ды по­луча­ют при­зы.

4. За­вер­ше­ние уп­ражне­ния

• Сбор участ­ни­ков: Все ко­ман­ды со­бира­ют­ся в фи­наль­ной точ­ке. Ор­га­низа­тор объ­яв­ля­ет ито­ги, под­во­дит об­щие вы­воды.
• Об­сужде­ние опы­та: Что бы­ло са­мым слож­ным? Как из­ме­нилось восп­ри­ятие сво­их воз­можнос­тей? Ка­кие стра­тегии сра­бота­ли луч­ше все­го?

Вопросы для обсуждения:

• Ка­кие стра­тегии ока­зались са­мыми эф­фектив­ны­ми?
• Что по­мог­ло вам быст­рее ори­ен­ти­ровать­ся в ус­ло­ви­ях ог­ра­ничен­ных ре­сур­сов?
• Как расп­ре­деле­ние ро­лей в ко­ман­де пов­ли­яло на ваш ус­пех?
• Ка­кие эмо­ции вы ис­пы­тыва­ли, ког­да ока­зались без те­лефо­нов и при­выч­ных инс­тру­мен­тов?
• Как из­ме­нилась ва­ша уве­рен­ность в се­бе в про­цес­се иг­ры?
• Что бы­ло са­мым слож­ным: нех­ватка ин­форма­ции, де­нег или не­об­хо­димость вза­имо­дей­ство­вать с нез­на­ком­ца­ми?
• Как ко­ман­да вза­имо­дей­ство­вала в стрес­со­вых мо­мен­тах?
• Ка­кие конф­лик­ты воз­никли, и как вы их ре­шали?
• Что мож­но бы­ло бы улуч­шить в ко­манд?

Вариации:

• Для ко­учин­га: Каж­дая точ­ка марш­ру­та свя­зана с лич­ной целью участ­ни­ка. Нап­ри­мер, че­ловек, ра­бота­ющий над уве­рен­ностью, дол­жен по­дой­ти к 5 нез­на­комым лю­дям и по­лучить от них со­веты.
• Для боль­ших групп (30-50 че­ловек): Де­ление на нес­коль­ко марш­ру­тов с раз­ны­ми точ­ка­ми. Мож­но сде­лать со­рев­но­вание меж­ду ко­ман­да­ми.
• Для он­лайн-фор­ма­та: Ис­поль­зо­вание Google Maps и вир­ту­аль­ных за­даний (нап­ри­мер, най­ти ста­рин­ный дом и расс­ка­зать, кто там жил). Участ­ни­ки вы­пол­ня­ют квест в сво­их го­родах и де­лят­ся ре­зуль­та­тами че­рез фо­то/ви­део.
• Для кор­по­ратив­ных кли­ен­тов: В за­дания до­бав­ля­ют­ся эле­мен­ты, свя­зан­ные с биз­не­сом (нап­ри­мер, на­ходить мес­та, свя­зан­ные с ис­то­ри­ей ком­па­нии).

Рекомендации:

• Ог­ра­ниче­ние те­лефо­нов: Не­кото­рые участ­ни­ки мо­гут не хо­теть расс­та­вать­ся с те­лефо­нами. В та­ком слу­чае мож­но пред­ло­жить комп­ро­мисс: они мо­гут ис­поль­зо­вать те­лефон толь­ко один раз за иг­ру, но за это ко­ман­да те­ря­ет часть бюд­же­та.
• Фи­зичес­кая наг­рузка: Ес­ли в груп­пе есть лю­ди с раз­ным уров­нем фи­зичес­кой под­го­тов­ки, сто­ит за­ранее учи­тывать марш­ру­ты: мож­но дать ва­ри­ан­ты пе­ред­ви­жения (пеш­ком, транс­пор­том, квест с за­дани­ями без ак­тивно­го пе­реме­щения).
• Вза­имо­дей­ствие с нез­на­ком­ца­ми: Ес­ли участ­ни­ки стес­ня­ют­ся спра­шивать про­хожих, мож­но за­ранее до­гово­рить­ся с «иг­ро­выми аген­та­ми» (лю­ди, го­товые подс­ка­зать, но не де­лать иг­ру слиш­ком лёг­кой).
• По­года и се­зон­ность: Важ­но учи­тывать по­год­ные ус­ло­вия. В дожд­ли­вую или хо­лод­ную по­году луч­ше де­лать иг­ру в зак­ры­тых прост­ранс­твах (нап­ри­мер, тор­го­вых цент­рах, му­зе­ях, биб­ли­оте­ках).
• Бе­зопас­ность: Убе­дитесь, что участ­ни­ки зна­ют, что де­лать в слу­чае неп­редви­ден­ной си­ту­ации (за­пас­ной те­лефон ве­дуще­го, точ­ка сбо­ра на слу­чай форс-ма­жора).

Особенности проведения:

• Луч­ше про­водить в нез­на­комом для участ­ни­ков рай­оне: Ес­ли участ­ни­ки хо­рошо зна­ют мест­ность, бу­дет про­ще ори­ен­ти­ровать­ся, но ме­нее ин­те­рес­но.
• Конт­роль со сто­роны ве­дуще­го: Ор­га­низа­тор дол­жен быть на свя­зи для экс­трен­ных си­ту­аций. Мож­но за­ранее ус­та­новить "смот­ро­вые точ­ки", где ве­дущий про­веря­ет вы­пол­не­ние за­даний.
• До­бав­ле­ние до­пол­ни­тель­ных чел­ленд­жей: Нап­ри­мер, бюд­жет мож­но уве­личить, ес­ли ко­ман­да вы­пол­нит слож­ное за­дание. Мож­но вклю­чить "ло­вуш­ки" – лож­ные подс­каз­ки или не­ожи­дан­ные по­воро­ты.
• Ра­бота с раз­ны­ми уров­ня­ми слож­ности: Для бо­лее под­го­тов­ленных ко­манд за­дания мож­но ус­ложнить (нап­ри­мер, зап­ре­тить ис­поль­зо­вать день­ги).

Точки активности:

• Вве­дение – 10-15 мин.
• Старт – 5 мин.
• Про­цесс вы­пол­не­ния – 60-120 мин.
• Фи­ниш – 10-15 мин.
• Реф­лексия и об­сужде­ние – 20-30 мин.

Контекст:

• Ког­да ис­поль­зо­вать: в се­реди­не тре­нин­га, ког­да участ­ни­ки уже нем­но­го ос­во­ились друг с дру­гом, пос­ле те­оре­тичес­ко­го бло­ка, что­бы зак­ре­пить ма­тери­ал че­рез прак­ти­ку.
• С ка­кими те­мами со­чета­ет­ся: ко­ман­до­об­ра­зова­ние, ли­дерс­тво, гиб­кость мыш­ле­ния и адап­та­ция, ра­бота в ус­ло­ви­ях не­оп­ре­делён­ности, на­выки об­ще­ния и убеж­де­ния.
• До­пол­не­ния: пос­ле уп­ражне­ния мож­но про­вес­ти мас­тер-класс по реф­лексии опы­та, мож­но со­еди­нить это уп­ражне­ние с дру­гими ме­тода­ми: ро­левы­ми иг­ра­ми, де­бата­ми, моз­го­вым штур­мом.

Для тренеров:

Для раз­ме­ще­ния сво­их ма­те­ри­а­лов на­пи­ши­те нам че­рез фор­му об­ратной свя­зи или на ад­рес a@uprazhnenie-igra.ru. Под­пи­сы­вай­тесь на на­ши груп­пы в со­ци­аль­ных се­тях ВК, Telegram и YouTube, что­бы пер­вы­ми по­лу­чать все но­вые ма­те­ри­а­лы.

Об­ра­ти­те вни­ма­ние на на­ши бло­ги по эмо­цио­наль­но­му ин­тел­лек­ту и са­мо­при­ня­тию. В них вы най­дё­те яс­ную тео­рию и по­лез­ную ин­фор­ма­цию по дан­ным те­мам, их обу­че­нию и прод­ви­же­нию. Бло­ги по­лез­ны как тре­не­рам и спе­циа­лис­там по обу­че­нию, так и ши­ро­кой ауди­то­рии.