Цели:

исс­ле­довать ожи­дания в от­но­шении каж­до­го участ­ни­ка груп­пы, воз­ла­га­емой на не­го со­ци­аль­ной ро­ли.

Программы и сценарии тренингов и игр:

Требуемый реквизит:

ка­ран­да­ши. крас­ки. ко­роб­ка. ват­ма­ны. кис­ти.

Инструкция:

на эта­пе зна­комс­тва и ус­та­нов­ле­ния вза­имоот­но­шений, участ­ни­ки транс­ли­ру­ют ожи­дания в от­но­шении друг дру­га ос­но­ван­ные, как пра­вило, на пе­рено­сах. Имен­но это и предс­то­ит вы­явить и осоз­нать:

Все участ­ни­ки груп­пы пи­шут на лис­точках свои име­на и скла­дыва­ют их в ко­роб­ку. За­тем каж­дый тя­нет лис­то­чек и ос­тавля­ет в сек­ре­те, чьё имя ему дос­та­лось. Ес­ли вдруг по­падёт­ся свой лис­ток, его нуж­но по­менять.

Инс­трук­ция: «Предс­тавь­те се­бе, что вы всей груп­пой по­пали на не­оби­та­емый ост­ров. Вам предс­то­ит здесь жить. Пред­ла­гаю вам на­рисо­вать, чем вы бу­дете за­нимать­ся. При этом каж­дый из вас изоб­ра­жа­ет то­го, чьё имя ему или ей дос­та­лось. Ко­неч­но же, не нуж­но под­пи­сывать ри­сун­ки и раск­ры­вать имя то­го, ко­го вы ри­су­ете».

Пред­ло­жите участ­ни­кам во вре­мя ри­сова­ния не об­щать­ся и вза­имо­дей­ство­вать толь­ко че­рез ри­сунок.

Участ­ни­ки расс­мат­ри­ва­ют по­лучен­ную кар­ти­ну. Каж­дый участ­ник по оче­реди пы­та­ет­ся уга­дать, где он изоб­ра­жён, и при­водит ар­гу­мен­ты, по­чему он так ду­ма­ет.

Ав­то­ры расс­ка­зыва­ют, ко­го они изоб­ра­зили, и по­чему имен­но в та­ком ви­де, и за этим за­няти­ем.

Вопросы для обсуждения:

• На что вы ори­ен­ти­рова­лись (наб­лю­дения, мыс­ли, чувс­тва) ког­да ри­сова­ли участ­ни­ка?
• Как вы ду­ма­ете, по­чему вас изоб­ра­зили имен­но так?
• Ка­кие чувс­тва выз­ва­ло уп­ражне­ние?
• Что вы по­няли о се­бе, как участ­ни­ке груп­пы?
• Ка­кие ожи­дания у ок­ру­жа­ющих вы сфор­ми­рова­ли, и по­чему?

Для тренеров:

Для раз­ме­ще­ния сво­их ма­те­ри­а­лов, вклю­чая плат­ные, на­пи­ши­те нам че­рез фор­му об­ратной свя­зи или на ад­рес a@uprazhnenie-igra.ru. Под­пи­сы­вай­тесь на на­ши груп­пы в со­ци­аль­ных се­тях ВК, Telegram и YouTube, что­бы пер­вы­ми по­лу­чать все но­вые ма­те­ри­а­лы.