Теги:

#стра­теги­чес­кое мыш­ле­ние #ана­лити­чес­кое мыш­ле­ние #при­нятие ре­шений #ло­гичес­кое мыш­ле­ние

Цели:

Раз­вить на­выки при­нятия ре­шения. Уз­нать но­вые инс­тру­мен­ты, спо­собс­тву­ющие при­нятию ре­шений. На­учить­ся ло­гичес­ки мыс­лить. Пос­та­вить под сом­не­ние собс­твен­ные эти­чес­кие цен­ности.

Результаты (ЗУН):

• на­вык ло­гичес­ко­го мыш­ле­ния.
• на­вык ана­лити­чес­ко­го мыш­ле­ния.
• уме­ние при­нимать взве­шен­ные ре­шения.
• на­вык стра­теги­чес­ко­го мыш­ле­ния.

Аудитория:

Жен­щи­ны и муж­чи­ны от 18 до 65 лет.

Программы и сценарии тренингов и игр:

Требуемый реквизит:

Ди­лем­ма для каж­дой стан­ции. По од­но­му инс­тру­мен­ту на по­лови­ну стан­ций. По од­ной го­лово­лом­ке на по­лови­ну стан­ций.

Описание:

Иг­ра пос­вя­щена изу­чению про­цес­са при­нятия ре­шения. Это по­может раз­вить ана­лити­чес­кое мыш­ле­ние и уме­ние де­лать пра­виль­ный вы­бор.

Инструкция:

Зап­ла­нируй­те нес­коль­ко стан­ций по мес­ту. Каж­дая из них бу­дет предс­тав­лять со­бой эти­чес­кую ди­лем­му. Участ­ни­ки бу­дут хо­дить груп­па­ми и раз­би­вать­ся на подг­руп­пы по­мень­ше, вы­бирая раз­ные от­ве­ты. В кон­це кон­цов, они дой­дут до фи­нала.

Есть раз­ные стан­ции.

На каж­дой стан­ции вы столк­не­тесь с ди­лем­мой, ко­торую нуж­но ре­шить. Су­щест­ву­ет два воз­можных от­ве­та. В за­виси­мос­ти от от­ве­та, ваш путь мо­жет про­дол­жать­ся по-раз­но­му. По­это­му все стар­ту­ют оди­нако­во, но мо­гут раз­де­лить­ся. На каж­дой стан­ции у вас так­же есть ли­бо инс­тру­мент, ко­торый по­может вам в про­цес­се, ли­бо го­лово­лом­ка, ко­торую нуж­но ре­шить.

В кон­це иг­ро­ки по­луча­ют воп­ро­сы для ана­лиза, по­ка ждут всех ос­таль­ных на фи­нише.

Под­го­тов­ка:

• План стан­ций.
• По од­ной ди­лем­ме на каж­дую стан­цию.
• По од­но­му инс­тру­мен­ту на по­лови­ну стан­ций.
• По од­ной го­лово­лом­ке на по­лови­ну стан­ций.

Ди­лем­мы

• ди­лем­ма Хай­нца
• проб­ле­ма ва­гонет­ки
• ди­лем­ма ди­коб­ра­зов

Инс­тру­мен­ты для при­нятия ре­шений

• дре­во ре­шений/ди­аг­рамма свя­зей
• спи­сок «за» и «про­тив»
• ка­тего­ричес­кий им­пе­ратив (при­нять ре­шение, ко­торое мо­жет быть об­щим за­коном)
• го­лосо­вание
• ин­ту­иция (пер­вое, что при­ходит в го­лову)

Го­лово­лом­ки

• ла­биринт
• сор­ти­ров­ка цве­тов ра­дуги
• най­ти все сло­ва, раск­ле­ен­ные по ком­на­те
• най­ти ку­соч­ки го­лово­лом­ки и со­еди­нить их
• на­бить 50 оч­ков в дартс

Вопросы для обсуждения:

• Вы до­воль­ны сво­ими от­ве­тами?
• На вас вли­яло боль­шинс­тво/ос­таль­ные?
• Ка­кие на­выки вы ис­поль­зо­вали для за­вер­ше­ния за­даний?
• Вы отк­ры­ли что-ни­будь но­вое о се­бе?
• Ка­кая ди­лем­ма бы­ла для вас са­мой слож­ной и по­чему?
• Ка­кая стан­ция пон­ра­вилась вам боль­ше все­го?

Вариации:

Рекомендации:

Ес­ли нес­коль­ко групп приш­ли на од­ну и ту же стан­цию од­новре­мен­но, пер­вая зна­комит­ся с ди­лем­мой, а ос­таль­ные мо­гут по­ка по­иг­рать в нинд­зя.

Особенности проведения:

У ди­лемм нет пра­виль­ных или неп­ра­виль­ных от­ве­тов.

Точки активности:

• Инс­трук­ция — 10 мин.
• Стан­ция 1 — 10 мин.
• Стан­ция 2 — 10 мин.
• Стан­ция 3 — 10 мин.
• Стан­ция 4 — 10 мин.
• Стан­ция 5 — 10 мин.
• Об­сужде­ние — 10 мин.

Контекст:

Ес­ли вам не­об­хо­димо оце­нить эмо­ци­ональ­ное сос­то­яние груп­пы для даль­ней­шей ра­боты, ис­поль­зуй­те уп­ражне­ние Цвет­ной че­ловек. Ес­ли вам не­об­хо­димо спло­тить груп­пу, ис­поль­зуй­те уп­ражне­ние Го­родс­кой ры­нок.

Для тренеров:

Для раз­ме­ще­ния сво­их ма­те­ри­а­лов на­пи­ши­те нам че­рез фор­му об­ратной свя­зи или на ад­рес a@uprazhnenie-igra.ru. Под­пи­сы­вай­тесь на на­ши груп­пы в со­ци­аль­ных се­тях ВК, Telegram и YouTube, что­бы пер­вы­ми по­лу­чать все но­вые ма­те­ри­а­лы.

Об­ра­ти­те вни­ма­ние на наш блог по са­мо­при­ня­тию. В нём вы найдё­те яс­ную тео­рию и по­лез­ную прак­ти­ку по при­ня­тию се­бя и смеж­ным те­мам. Блог бу­дет по­ле­зен как тре­не­рам и спе­ци­а­ли­стам обу­ча­ю­щих про­фес­сий, так и ши­ро­кой ауди­то­рии.