Теги:

#сти­ли уп­равле­ния #ру­ково­дите­ли #ли­дерс­кие ка­чест­ва #ма­лые груп­пы

Цели:

зна­комс­тво с клас­си­чес­ки­ми сти­лями уп­равле­ния. изу­чение эф­фектив­ности сти­лей уп­равле­ния.

Результаты (ЗУН):

• зна­ние клас­си­чес­ких сти­лей уп­равле­ния.
• на­вык уп­равле­ния пер­со­налом.

Программы и сценарии тренингов и игр:

Требуемый реквизит:

рек­ви­зит не тре­бу­ет­ся.

Описание:

Уп­ражне­ние под­хо­дит для групп, в ко­торых пре­иму­щест­вен­но при­сутс­тву­ют ру­ково­дите­ли. Здесь груп­па ана­лизи­ру­ет клас­си­чес­кие сти­ли уп­равле­ния Ав­то­ритар­ный, Де­мок­ра­тичес­кий и Ли­бераль­ный. Соб­равши­еся наг­лядно ви­дят эф­фектив­ность то­го или ино­го спо­соба уп­равле­ния, и де­ла­ют вы­воды. Воз­можно, в ка­кой-то мо­мент они мо­гут уз­нать се­бя и исп­ра­вить свои ошиб­ки, ес­ли они есть.

Инструкция:

вы­бери­те трех участ­ни­ков. Мож­но сде­лать это слу­чай­ным об­ра­зом (доб­ро­воль­цы), а мож­но – выб­рать лю­дей, ос­но­выва­ясь на их лич­ных ка­чест­вах и их со­от­ветс­твии пред­ла­га­емой ро­ли. Пе­ред груп­пой 3 ли­дера. Ос­тавших­ся по­дели­те на 3 ко­ман­ды. Те­перь у каж­до­го ли­дера есть ко­ман­да. Раз­дай­те ру­ково­дите­лям инс­трук­ции. Для ос­таль­ных иг­ро­ков ве­дущий оз­ву­чива­ет, что эти трое – ди­рек­то­ра трех ор­га­низа­ций, в ко­торых ра­бота­ют ос­таль­ные. Каж­дый участ­ник до­рожит сво­им мес­том ра­боты и по­нима­ет, что ре­шения ру­ководс­тва не всег­да об­сужда­ют­ся. Да­лее ко­ман­ды на­чина­ют иг­ру, а тре­нер наб­лю­да­ет за ее хо­дом.

На под­го­тов­ку да­ет­ся 20 ми­нут. Да­лее ко­ман­ды по оче­реди выс­ту­па­ют (по 5 ми­нут на пре­зен­та­цию).

Вопросы для обсуждения:

• Ка­кое выс­тупле­ние бы­ло са­мым ин­те­рес­ным и за­поми­на­ющим­ся; по­чему?
• С ка­кими слож­ностя­ми Вы столк­ну­лись при под­го­тов­ке к пре­зен­та­ции?
• Кто из соб­равших­ся про­дол­жил ра­ботать со сво­им ли­дером; по­чему?
• Кто пос­ле дан­но­го ис­пы­тания на­мерен ис­кать но­вое мес­то ра­боты; с чем это свя­зано?
• С ка­кими сти­лями уп­равле­ния Вы столк­ну­лись; ка­кие Вы счи­та­ете на­ибо­лее эф­фектив­ны­ми?
• Ка­кой стиль уп­равле­ния в боль­шей сте­пени при­сущ Вам?
• Уз­на­ли ли Вы в ком-то из уп­равлен­цев се­бя; что Вы об этом ду­ма­ете?
• Ка­кой стиль уп­равле­ния на­име­нее/на­ибо­лее эф­фекти­вен; по­чему?

Особенности проведения:

У каж­до­го ли­дера оди­нако­вая за­дача, но спо­собы ее ре­али­зации от­ли­ча­ют­ся (опи­саны в инс­трук­ции). Смысл в том, что­бы по­нять ка­кой стиль при­водит к на­илуч­ше­му ре­зуль­та­ту. Важ­ный мо­мент в том, что­бы по­мимо вы­пол­не­ния пос­тавлен­ной за­дачи не по­терять ав­то­ритет сво­ей ко­ман­ды и не на­жить се­бе вра­гов. Ес­ли же ре­зуль­тат у всех ко­манд оди­нако­во хо­рош, то мож­но про­ана­лизи­ровать плю­сы и ми­нусы то­го или ино­го сти­ля уп­равле­ния, об­щую ат­мосфе­ру в каж­дой груп­пе и же­лание ра­ботать с их ли­дером даль­ше.

Контекст:

Уп­ражне­ние ос­но­выва­ет­ся на ми­ни-лек­ции Сти­ли уп­равле­ния по клас­си­чес­кой те­ории Кур­та Ле­вина.

Для тренеров:

Для раз­ме­ще­ния сво­их ма­те­ри­а­лов, вклю­чая плат­ные, на­пи­ши­те нам че­рез фор­му об­ратной свя­зи или на ад­рес a@uprazhnenie-igra.ru. Под­пи­сы­вай­тесь на на­ши груп­пы в со­ци­аль­ных се­тях ВК, Telegram и YouTube, что­бы пер­вы­ми по­лу­чать все но­вые ма­те­ри­а­лы.