От­ли­чие та­ких уп­ражне­ний от уни­вер­саль­ных зак­лю­ча­ет­ся в том, что они ча­ще все­го нап­равле­ны на раз­ви­тие конк­рет­ных уп­равлен­ческих на­выков и при­мене­ние их в ре­аль­ных си­ту­ациях в биз­не­се. Уни­вер­саль­ные уп­ражне­ния на на­выки мо­гут быть бо­лее ши­роко при­мени­мы в раз­личных сфе­рах жиз­ни и не всег­да ори­ен­ти­рова­ны на уп­равле­ние и ли­дерс­тво.

При­меры уп­ражне­ний и игр:

• "Ин­терваль­ная тре­ниров­ка ли­дерс­тва" - уп­ражне­ние с фи­зичес­кой ак­тивностью, где участ­ни­ки вы­пол­ня­ют се­рию уп­ражне­ний под ру­ководс­твом ли­дера, ко­торый быст­ро ме­ня­ет­ся каж­дые нес­коль­ко ми­нут. Это по­мога­ет раз­ви­вать участ­ни­кам уме­ние быст­ро адап­ти­ровать­ся к раз­ным ли­дерам и сти­лям уп­равле­ния.
• "Вир­ту­аль­ный круг об­ще­ния" - иг­ра под он­лайн-фор­мат, где участ­ни­ки ис­поль­зу­ют ви­део-кон­фе­рен­цию для об­ще­ния и об­ме­на иде­ями. Цель иг­ры - раз­вить ком­му­ника­ци­он­ные на­выки и уме­ние ра­ботать в вир­ту­аль­ной сре­де.
• "Иг­ра в при­нятие ре­шений" - уп­ражне­ние, ко­торое мож­но пов­то­рять до­ма, са­мос­то­ятель­но. Участ­ни­ки вы­бира­ют ре­аль­ную проб­ле­му, с ко­торой они столк­ну­лись в ра­боте или жиз­ни, и при­меня­ют на­выки при­нятия ре­шений, что­бы най­ти на­илуч­шее ре­шение. Это по­мога­ет раз­ви­вать участ­ни­кам на­выки ре­шения проб­лем и уп­равле­ния вре­менем в пов­седнев­ной жиз­ни.