Осо­бен­ности уп­ражне­ний на на­выки для тре­нин­га пе­рего­воров зак­лю­ча­ют­ся в их нап­равлен­ности на раз­ви­тие спе­цифи­чес­ких на­выков, свя­зан­ных с ком­му­ника­ци­ей, ар­гу­мен­та­ци­ей, убеж­де­ни­ем и по­ис­ка комп­ро­мис­сов в рам­ках пе­рего­воров. Они час­то вклю­ча­ют в се­бя иг­ро­вые си­ту­ации, в ко­торых участ­ни­ки тре­ниру­ют­ся в убеж­де­нии и при­нятии ре­шений в ус­ло­ви­ях не­оп­ре­делен­ности и кон­ку­рен­ции.

От­ли­чие уп­ражне­ний на на­выки для тре­нин­га пе­рего­воров от уни­вер­саль­ных уп­ражне­ний зак­лю­ча­ет­ся в том, что они фо­куси­ру­ют­ся на конк­рет­ных си­ту­ациях, ко­торые час­то воз­ни­ка­ют в хо­де пе­рего­воров, и нап­равле­ны на раз­ви­тие спе­цифи­чес­ких на­выков, не­об­хо­димых для их ус­пешно­го ре­шения.

• Тре­нин­го­вое уп­ражне­ние с фи­зичес­кой ак­тивностью: «Пе­рего­воры на пре­пятс­тви­ях». Участ­ни­ки долж­ны пре­одо­леть ряд пре­пятс­твий на пу­ти к це­ли, ис­поль­зуя на­выки пе­рего­воров, та­кие как убеж­де­ние, комп­ро­мисс и ком­му­ника­ция.
• Тре­нин­го­вое уп­ражне­ние под он­лайн-фор­мат: «Вир­ту­аль­ные пе­рего­воры». Участ­ни­ки си­мули­ру­ют пе­рего­воры в вир­ту­аль­ной сре­де, ис­поль­зуя раз­личные инс­тру­мен­ты он­лайн-ком­му­ника­ции, та­кие как ви­де­окон­фе­рен­ции, ча­ты и элект­рон­ную поч­ту.
• Тре­нин­го­вое уп­ражне­ние, ко­торое мож­но пов­то­рять до­ма, са­мос­то­ятель­но: «Раз­бор пе­рего­воров». Участ­ни­ки ана­лизи­ру­ют за­пись сво­их пе­рего­воров и вы­яв­ля­ют силь­ные и сла­бые сто­роны сво­ей ком­му­ника­ции, фор­му­лиру­ют ар­гу­мен­ты и стра­тегии, ко­торые мо­гут ис­поль­зо­вать в бу­дущих пе­рего­ворах.