Осо­бен­ности уп­ражне­ний на кре­атив­ность зак­лю­ча­ют­ся в том, что они час­то тре­бу­ют от участ­ни­ков «вы­ходить из зо­ны ком­форта» и при­думы­вать нес­тандарт­ные ре­шения, что поз­во­ля­ет раз­ви­вать кре­атив­ность и ин­но­ваци­он­ность. Та­кие уп­ражне­ния мо­гут быть нап­равле­ны на раз­личные ас­пекты твор­ческой де­ятель­нос­ти, нап­ри­мер, на раз­ви­тие во­об­ра­жения, улуч­ше­ние спо­соб­ности ге­нери­ровать но­вые идеи, раз­ви­тие спо­соб­ности к абс­тракт­но­му мыш­ле­нию и др.

Функ­ци­онал уп­ражне­ний на кре­атив­ность мо­жет варь­иро­вать­ся в за­виси­мос­ти от конк­рет­ной за­дачи и фор­ма­та тре­нин­га. Не­кото­рые из них мо­гут ис­поль­зо­вать­ся для улуч­ше­ния ко­манд­ной ра­боты, дру­гие – для по­ис­ка но­вых под­хо­дов к ре­шению конк­рет­ных за­дач, а третьи – для улуч­ше­ния ка­чест­ва вза­имо­дей­ствия меж­ду участ­ни­ками и по­выше­ния об­щей про­дук­тивнос­ти.

В он­лайн-фор­ма­тах тре­нин­гов для уп­ражне­ний на кре­атив­ность важ­но пре­дус­мотреть ви­зу­аль­ные ма­тери­алы, что­бы участ­ни­ки мог­ли луч­ше по­нимать за­дание. Так­же мож­но ис­поль­зо­вать раз­личные циф­ро­вые инс­тру­мен­ты, та­кие как он­лайн-дос­ки или прог­раммы для соз­да­ния кол­лектив­ных моз­го­вых карт, что­бы участ­ни­ки мог­ли вза­имо­дей­ство­вать меж­ду со­бой и де­лить­ся сво­ими иде­ями.

В сме­шан­ных фор­ма­тах тре­нин­гов уп­ражне­ния на кре­атив­ность мо­гут быть ре­али­зова­ны че­рез ин­те­рак­тивные иг­ры или вза­имо­дей­ствие внут­ри ко­ман­ды в ре­аль­ном вре­мени. В этом слу­чае мож­но ис­поль­зо­вать как циф­ро­вые, так и фи­зичес­кие инс­тру­мен­ты, что­бы участ­ни­ки мог­ли эф­фектив­но вза­имо­дей­ство­вать друг с дру­гом и воп­ло­щать свои твор­ческие идеи в жизнь.