Во-пер­вых, та­кие уп­ражне­ния час­то нап­равле­ны на улуч­ше­ние вер­баль­ной и не­вер­баль­ной ком­му­ника­ции, вклю­чая ин­то­нацию, жес­ты, ми­мику и го­лосо­вые эф­фекты. Во-вто­рых, они час­то вклю­ча­ют эле­мен­ты эмо­ци­ональ­но­го вы­раже­ния, та­кие как вы­раже­ние эм­па­тии, ува­жения и до­верия к парт­не­ру. В-треть­их, в них час­то за­дей­ство­ваны эле­мен­ты ре­чево­го воз­дей­ствия, та­кие как ло­гика, ар­гу­мен­та­ция и убеж­де­ние.

При­меры уп­ражне­ний на спло­чение для ора­торс­ко­го тре­нин­га:

• "Зер­ка­ло". Два участ­ни­ка ста­новят­ся ли­цом к ли­цу и пов­то­ря­ют сло­ва и жес­ты друг дру­га, соз­да­вая эф­фект зер­каль­но­го от­ра­жения. Это уп­ражне­ние по­мога­ет участ­ни­кам улуч­шить свою не­вер­баль­ную ком­му­ника­цию и раз­ви­вать чувс­тво эм­па­тии и со­пере­жива­ния.
• "Ис­то­рия в кар­тинках". Участ­ни­ки ри­су­ют кар­тинки на бу­маге, пе­реда­ют друг дру­гу ис­то­рию, ис­поль­зуя толь­ко ри­сун­ки и жес­ты, не при­бегая к сло­вам. Это уп­ражне­ние по­мога­ет участ­ни­кам раз­вить свою не­вер­баль­ную ком­му­ника­цию и эмо­ци­ональ­ное вы­раже­ние.
• "Со­чине­ние ис­то­рии". Один участ­ник на­чина­ет ис­то­рию, а за­тем каж­дый сле­ду­ющий участ­ник до­бав­ля­ет к ней свою часть. Это уп­ражне­ние по­мога­ет участ­ни­кам улуч­шить свои на­выки ре­чево­го воз­дей­ствия, ар­гу­мен­та­ции и ло­гичес­ко­го мыш­ле­ния.